El trabajo del tutor en Línea
Como un ejercicio de reflexión se requiere que expresemos nuestra apreciación sobre los retos; fortalezas y debilidades, del trabajo del tutor en línea, dentro del Programa de Formación Docente, es necesario retomar que la Reforma educativa de la Educación Media Superior pretende de una serie de adecuaciones que van desde la reestructuración de la institución escolar hasta el trabajo en el aula. Toda Reforma es una convocatoria al cambio, especialmente la que estamos viviendo, entre muchos componentes lo que busca es transformar o modificar la actitud de los actores de la misma. Tiene como aspecto central, la reorientación de la práctica docente, bajo el planteamiento de una serie de competencias, a decir de Eurídice Sosa, competencias científicas, ciudadanas y digitales. En forma particular para ésta especialidad de Competencias Docentes, y de acuerdo al documento de la actividad del bloque, el tutor-asesor en línea debe de tomar en cuenta que esta labor se desarrollara entre iguales. A partir de ésta meditación, lo que se requiere para que logremos el éxito en ésta empresa, es:
• Que el tutor-asesor reconozca la fundamentación y estructura de la Reforma.
• Orientar la acción educativa hacia la adquisición de competencias docentes específicas que posibiliten innovaciones de aprendizaje, reales, como: dominio de la materia que imparte, habilidades didácticas, que se asuma como generador de aprendizajes y mediador entre el conocimiento y la práctica colaborativa, conocimientos de nuevos lenguajes y una que se destaca de manera importante es la integración de las Tecnologías de la Información a su trabajo pedagógico.
• El tutor-asesor debe buscar que la adquisición de estas competencias por parte del docente, transcurran por un proceso formativo, a partir de su vivencia, y de la experiencia de construirlas colectivamente con los docentes que formarán su grupo de asesoría.
• Debe conocer la historia propia de cada subsistema, al que pertenezca cada docente-alumno, ya que cada uno de estos tiene su propia estructura y condición sociocultural.
• Debe comprender el proceso de evaluación, como proceso de mejora.
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Hola Luz Maria.
ResponderEliminarBastante trabajo el del tutor en línea, lo cual demanda de gran responsabilidad por parte de nosotros, sin embargo es gratificante ser parte de este gran cambio que se esta dando en la EMS y además poder contribuir con nuestro granito de arena a que otros docentes tomen conciencia de la importancia de dicho cambio y participen de forma activa par el logro de objetivos. Por otra parte, uno de los puntos a los que haces mención, es el de conocer la historia de cada subsistema al que pertenecen cada uno de los alumno-maestros, creo que bastaría con conocer ciertos aspectos que nos ayuden a comprender un poco más la manera de actuar y trabajar de cada uno de los alumnos.
Saludos
Cecilia